Ajutati un copil autist

        “Am citit despre ABA şi am zis: hai să facem şi noi. Când am citit despre costuri, iar ne-am blocat, noi fiind dintr-un orăşel de provincie. De unde oameni să lucreze cu copilul? De unde bani să-i plătim? Eram prinşi, şi suntem şi acum, cu rate pentru casă, maşină şi alte obiecte de uz casnic. Nu ştiam ce va urma, că altfel nu am fi făcut aceste credite. Am avut marele noroc ca o mămică, care are şi ea un astfel de copil, să mi-o recomande pe una din «fetele» ei. A început să lucreze şi cu Alin: doar două ore, nu ne permitem mai mult. Aş vrea să-i dau numele fetei care lucrează cu Alin, dar ştiu că nu o să-i placă, eu însă vreau să-i mulţumesc din suflet

pentru ce a făcut şi face cu fiul meu[…]”

http://www.jurnalul.ro/stire-copii-speciali-intr-o-romanie-autista/scrisoare-catre-dumnezeu-506671.html

copii speciali

am numit copiii autisti “copii speciali” dar poate am gresit caci speciali sunt toti, intr-o anume privinta sau alta: sunt speciali cei cu deficiente pentru ca sunt altfel, sunt speciali cei cu autism pentru ca se comporta diferit, sunt speciali cei cu un i.q normal daca familiile din care provin sunt dezorganizate, sau cu posibilitati materiale precare, sunt speciali copiii dotati intelectual dar care prezinta dezechilibre emotionale, lipsa autocontrolului, crescuti in fata televizorului si a calculatorului, neglijati de parintii care muncesc de dimineata pana seara…iata asadar cum toti copiii sunt speciali fiindca toti necesita atentie din partea celor apropiati , si dragoste, si comunicare si timp petrecut impreuna…

toti copiii merita un tratament special ,din partea adultilor,carora le pasa!

Inceputuri…

Iata ca au trecut 2 luni de cand portile scolii romanesti si a gradinitelor s-au deschis generoase mai micilor sau mai marilor iubitori de educatie si cultura…Ca orice inceput, si acesta a debutat sfios apoi din ce in ce mai indraznet…Acum, la doua luni , dupa ce prima impresie ne-am facut-o si in unele cazuri ne-am si schimbat-o , dupa ce perioada de acomodare sa zicem ca a trecut, de acum…avem de lucru…asa ca mult spor la treaba tuturor, dar in special tutorilor aba, educatorilor care au avut bunavointa sa primeasca la grupa si copii speciali, parintilor, bunicilor, fratilor,…tuturor celor care se implica pentru ca micutii autisti sa se integreze in …lumea majoritatii, sa se renunte la discriminarea lor, la marginalizare, chiar daca sunt altfel.

A fi altfel nu inseamna a fi mai bun sau mai rau inseamna doar ca suntem creati diferit/diferiti pentru a trai totusi impreuna.

10 zile pana la scoala/gradinita

“Sa traim bine!”

Incepe un nou an scolar si sper ca scoala incluziva sa devina mai curand o realitate obisnuita decat sa ramana o utopie sau o realitate doar pe  hartie.

La copiii pe care-i cunosc personal am intalnit doua situatii:

-inscrierea la gradinita normala/speciala

-frecventarea unei scoli speciale

Nu cunosc cazuri de integrare in invatamantul de masa, normal, incluziv al unor copii autisti…dar sper la ziua in care copiii vor avea sanse egale, tratament diferentiat, sprijin profesionist, un mediu cald si plin de toleranta!

Oare traim bine?

Se poate si in Romania

Am verificat pe www.edu.ro si am gasit si exemple pozitive, locuri din tarisoara asta a noastra in care oamenii pun pret pe educatie, unde vor sa angajeze specialisti pentru oamenii cei mai mici ,cei de gradinita ori specialisti pentru cei cu autism caci e novoie, asa ca BRAVO, FELICITARI:

GRADINITA “SFANTA MARIA” TURDA

CABINET ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

PROFESOR IN CENTRE SI CABINETE DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

 

 

GRADINITA “POIENITA” CLUJ-NAPOCA

CABINET ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

PROFESOR IN CENTRE SI CABINETE DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

 

 

 

GRADINITA “LIZUCA” CLUJ-NAPOCA

CABINET ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

PROFESOR IN CENTRE SI CABINETE DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

 

 

GRADINITA “DUMBRAVA MINUNATA” CLUJ-NAPOCA

CABINET ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

PROFESOR IN CENTRE SI CABINETE DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA

 

 

CENTRUL SCOLAR PENTRU EDUCATIE INCLUZIVA “DUMITRU CIUMAGIANU” TIMISOARA

SPECIAL GIMNAZIAL

PROFESOR – EDUCATOR

20 / -

AUTISM

lista ramane deschisa …

 

Numaratoarea inversa a inceput!

Examenul de titularizare se apropie cu pasi repezi. Pentru cei care doresc sa isi inceapa o cariera in invatamant, examenul de titularizare este un inceput serios!Si e nevoie de oameni competenti in acest domeniu/sistem , chiar daca politicienii poate nu au aceeasi parere…Cat valoreaza educatia azi, in Romania???????????

Cine mai (ne) face azi educatie autentica? Cine mai doreste sa lucreze in acest sistem? Cine mai viseaza sa fie cadru didactic?  Sau raman in sistem cei respinsi in alte sisteme?!….

S-a scos vreun post in tarisoara noastra draga de educator itinerant, la o gradinita de stat, care sa se ocupe de micutii speciali?Chiar vreau sa stiu.In lege ai acest drept, in practica exista aceasta oferta???

Oricare ar fi raspunsurile…un lucru e clar : examenul se apropie si celor care doresc sa-l promoveze : mult , mult succes si mai presus de asta multa dorinta sa faca treaba buna acolo unde vor profesa!

Caci indiferent de ce cred unii sau altii, EDUCATIA  A FOST,ESTE  SI VA RAMANE  IMPORTANTA  PENTRU  INTELEPTIREA,LUMINAREA MINTII  OMULUI SI  A  POPORULUI!

Succes!

Statistici

FROM : http://sowhataboutit.wordpress.com/

 

TEN (interesting and random) Facts on Autism/ASD (Autistic Spectrum Disorder)/Asperger’s:

 

1. 6% of people with autism have idiot savant abilities (specific areas of extreme ability)

2. 50% of all idiot savants (people with amazing abilities in a specific area) have autism

3. 70%-80% of those with autism also have mental retardation

4. sex ratio for autism is male:female = 4:1

5. Asperger’s Syndrome is also known as high-functioning autism

6. autism cannot be cured or prevented – yet.

(i.e. it stays with a person into adulthood, although certain symptoms might diminish with time).

7. increased brain size has been strongly associated with ASD – reflects a failure of pruning of neurons

8. strong genetic influence – ASD is one of the most heritable developmental disorders

9. people with autism tend to look preferentially at the mouth area of the face (rather than the eyes, which is where most people tend to focus at)

10. people with ASD appear to be “mindblind” (i.e. lack of a Theory of Mind: refer to previous post.)

 

Crizele de plans- o forma de manipulare

Copilul normal/autist daca descopera ca prin plans se face auzit sau i se satisfac dorintele/nevoile va apela cat mai des la aceasta “forma de comunicare”, forma de manipulare.

Adultul daca accepta plansul copilului va fi usor de dominat, nu va mai avea autoritate in fata “mitilelului ” si nu va putea sa il mai invete lucruri bune in viata caci copilul este scapat din mana si nu mai e dornic sa invete, sa se supuna cand e atat de bine sa fii “sef”. Avem impresia ca ei , minunatii copii , sunt mici si nevinovati dar din cauza educatiei pot deveni rai, manipulatori, razgiiati, egoisti, egocentrici….facandu-i pe cei din jur nefericiti si ajungand  ei  insisi nefericiti! Asta ne dorim?

Oricat de mult ne iubim copiii, sa nu le lasam impresia ca daca plang le dam atentie ci dimpotriva sa le dam atentie mai tot timpul (daca e posibil) iar atunci cand plang sa devina neinteresanti pentru noi. Vazand ca nu ne impresioneaza, ca sunt neinteresati vor intelege foarte bine ca nu are rost sa mai planga! (metoda testata!da rezultate)

Ce incantatori, scumpi sunt copiii care inteleg de vorba frumoasa, care asculta , care sunt curiosi si vorbesc civilizat, nu?

Dar fara efortul si implicarea familiei in educatia copilului nu se vad rezultate bune.

Exista situatii cand copilul autist asculta de tutore dar nu si de parinti pentru ca parintii ii dau atentie cand plange…acest copil va incepe sa aplice comunicarea prin plans si  la terapie…ceea ce nu e deloc placut pentru nimeni. Ca tutore trebuie sa educi : copilul sau parintele? E o chestiune delicata.

Pot fi si cazuri cand copilul asculta doar de parinti , nu si de tutore si aici parintele poate ajuta tutorele, spre binele copilului iar copilul va intelege pana la urma, fara crize de plans ,caci e un copil deja bine educat.

Deci criza de plans e pana la urma o dovada a lipsei educatiei, a educatiei deficitare ori a cocolosirii (ajutorul exagerat dat de parinti copilului). Te poti supara pe copil? Ce vina are ? De fapt nu cine e vinovat conteaza si a intelege ca bine pentru copil e sa fie intelegator,ascultator, sa spuna ce simte, ce doreste, ce gandeste, ca punctul lui de vedere conteaza!               

Si sa conteze cu adevarat (pentru parinti mai ales)!

E nevoie de timp, de rabdare, de multa comunicare, de activitati comune cu copilul ca sa il educi bine.

Au parintii din ziua de azi asa ceva?

Vacanta mare – o bucurie?

Elevii au intrat in vacanta de 3 luni , la fel cadrele didactice. Probabil si prescolarii au luat vacanta.Este binevenita vacanta ?

Pentru cadrele didactice in concediu da, pentru cele in activitate nu prea. Pentru elevii care au ocupatii diverse si compania adultilor este bine , pentru copiii ai caror parinti sunt ocupati  nu e foarte placut…taberele organizate sunt o solutie dar depinde si de posibilitatile familiei…ce se intampla cu prescolarii/scolarii cu tsa, cu terapia aba..ei iau vacanta?E recomandata  pauza sau e nevoie de un “antrenament” permanent? Fiind si ei oameni, eu sunt de parere ca  o relaxare e binevenita din cand in cand…

Apare o problema : parintii copiilor autisti sau cu probleme asemanatoare, care nu pot fi lasati nesupravegheati mult timp, cand iau pauza ?

Meseria de parinte- cea mai grea din lume! implica si ea un concediu de odihna?

Trebuie gasite solutii astfel incat fiecare fiinta umana sa aiba parte atat de munca cat si de odihna in orice profesie practicata , chiar si in cea de parinte!

Sugestii: Caz. 1: Aveti copil ,pasati-l    1-2 zile la o ruda, caz 2: nu aveti copil luati 1-2 zile copilul unei rude!

Sta in puterea noastra sa fim fericiti si/sau sa facem pe cineva fericit! Succes!

Serbarea de sfarsit de an

Cat de pregatit este copilul autist pentru a face fata unei serbari la gradinita, pentru a contribui la programul artistic?

Cat de bine intelege doamna educatoare nevoia de atentie, de incurajari, de socializare, de repetitii, de integrarea efectiva in colectiv a copiilor fie ei autisti sau nu?

 Cat de bun moderator  si modelator este intre si pentru copii?

Cat e obligata sa faca, prin fisa postului , pentru copiii cu C.E.S sau cat sprijin primeste de la un educator de sprijin sau de la un psiholog al gradinitei? Exista asa ceva?

Cat e nestiinta, cat e rea vointa?!

………………………………………………………………………………………………………………..

…..e trist ce se intampla si trista perspectiva de viitor, scolarizare, angajare, viata decenta,

viata de familie….o revolutie nu a fost de ajuns?

Farmecul democratiei este tocmai promovarea tolerantei pentru diversitate, libertatea de exprimare, libertatea de afirmare…si totusi si comunismul avea farmecul lui (nu credeam vreodata ca voi ajunge sa afirm asa ceva!!!insa cu durere o recunosc) caci integra profesional (asigura locuri de munca) cetatenilor tarii mai dotati ori mai putin dotati, oferind (culmea!)sanse tuturor!

Sunt clar adepta democratiei, o iubitoare inflacarata de libertate dar situatia jalnica a educatiei, a serviciilor sociale, a protectiei copiilor, a locurilor de munca, a achizitionarii unei locuintei….a situatiei actuale romanesti ma intristeaza ingrozitor de tare!!!